太听话的孩子不一定是最棒的孩子。我儿子也八岁了，这个时候他应该有自己的思维了，不可能会对家长言听计从的。我和他妈妈也都是性格较为急燥的人，但通过观察我发现，每当我急燥发火的时候，也就是孩子思维最迟钝的时候，甚至连8800-1这种简单的数学题都算不出来了，而当我和言悦色地和他交流时，复杂的奥数题不用我教，他也能轻松做出来。

每个孩子都是聪明的，同时没有哪个孩子是真的喜欢做顺民的，孩子有自己的思维，同时孩子也是有自尊的，所以面对家长的强权，他们的选择或者反抗，或者因为惧怕而反应迟钝，这都不是作为家长的我们所希望看到的结果。

在孩子一年级及以前，我采用亲子教育的模式，多陪他玩，包括一些我们觉得很无趣的儿童游戏，多陪他看电视，包括我们觉得特幼稚的动画片，这样才能成为他们的朋友，他们才会愿意听你的意见和建议。

而到了八岁，二年级了，他长大了，因为读了一年的书，他开始有了自己的社交行为，所以也有了更丰富的自我，这时更好的方法是赏识教育，因为这时他更需要的是认同感，是家长，老师及同学对他的认可。细心观察并发现孩子的每一个进步，大胆地表扬，孩子会越做越好的。

我见过最经典的一个赏识教育的例子，面对班上的一位调皮大王，当班上的其他同学向老师告状说他又打人了，老师没有简单地批评，而是让班上的同学一起来找这位调皮大王的进步之处，结果同学们说，他这个月比上个月打人的次数减少了，结果老师表扬了他，这孩子再也没打过同学了，各位家长想想，如果老师狠狠地批评他呢？结果肯定是，他记恨于告他状的同学，并且更多地打架，这并不是我们教育所希望得到的结果。