摔呆了 在 2007年01月18日 19:55 写到:

您好芯儿老师,很想和您成为朋友,我家有个十岁的女孩,性格开朗活泼,我有一些问题想请教您,可以吗

您要看看孩子是为什么发脾气。孩子已经三、四年级了吧，您也可以直接问问她，是为什么发脾气。语气尽量温和一些，别指责。

针对不同的情况，有不同的对策。

孩子如果只是发泄一下，发泄完就好了。但是，这种情况不应该很多。而且，正常情况下，孩子会反过来请您原谅。

有可能，孩子最近在某些方面遭受了一些挫折。您可以告诉她，挫折是每个人都要经历的，没什么了不起。鼓励她说出自己的烦恼，帮助她渡过难关。

或者，您一直对她有过高的要求，她觉得自己总是不能达到，因此对您表示不满。如果是这样，您要调整一下自己，避免拿孩子与别的孩子比较，要让孩子看到自己的进步和成绩。

再有可能，您一向小心呵护孩子，怕她受委屈。所以，孩子不太会顾及别人的感受，稍不满意，就不高兴。如果是这样，您得警惕，您在培养一个缺少爱的能力的孩子呢！在以后的日子里，要是非分明，奖罚有度，爱得适度，爱得得法。

也许这些情况都不是?你观察一下,我们再探讨,好吗?

相信您的活泼的孩子会给您更多的快乐和欣慰！

蕊儿教师您好！我儿子5岁就上小学一年级啦，现在在各方面都不错，但是，有很多人对我说孩子读早了书不好，特别是男孩子，是真得是这样吗？

不是这样的。只要孩子的智力跟得上，孩子读书早一点是没有关系的。

一般人有这种想法，是因为很多人都认为男孩子的心智会成熟得晚一些。但是，实际证明，只要教育得当，男孩子并不比女孩子晚慧。在小学里，的确会出现女孩子总体比较强的情况，那是因为女孩子比较乖巧、听话，更愿意按照老师的话去做。在小学阶段，老师常常会有条有理地进行教学，因此，听话的女孩子往往就能取得较好的成绩。但是，在每个班级里，也总是有很出色的男生，而且，随着年级的增长，男生甚至更得老师的欢心。因为，男生更喜欢思考，而且善于理论联系实际。男生在调皮捣蛋的同时，也常常锻炼了动手能力和解决问题的能力。这也是在中学阶段男生会总体强过女生的重要原因。

您的孩子上学早，并且一个学期下来，能在各方面都不错，说明您的早期教育是非常成功的。建议您同时注意孩子的智力因素和非智力因素两个方面的培养，这样孩子的后劲就会比较足。

谢谢芯儿老师的回复．以后还有更多的问题请教你． 复,

        蕊儿妈妈，有个问题已经困扰我很久了，我一直希望有人能帮到我。

        我女儿刚上小学一年级，她很乖巧，只是不大爱说话，语言表达能力不是很好。每次考语文她的看图说话总是一句话，而且有时语句还不通顺。她的老师交待得多加强这方面的练习，于是我买来日记本和看图说话的书，我要求她每天写一篇日记，不求文章长短，只要句子通顺。

        可女儿似乎并不买我的帐，她总是满脸不情愿，逼急了她便写我不爱她，打她之类的话，为此我总是很伤心。我不知道该用什么办法使她对写作产生兴趣。蕊儿老师，你能帮帮我吗？

非常感谢蕊儿老师!是这样的,那天考试回来,一道题目16-10O10,让她填中间那个符号,她把16-10看成了16-6了,所以填了个=号,所以错了,还有一题是数三角形,很明显的,她少数了一个,另外一题是让把=15的题抄到下面的框里,明明上面是17-2=15,做的很对,抄到下面变成7-2=15了,平时练习也是,常常就是简单的加减,可能想做的快点,就加错了,有时候漏做题也有,就是这么一个情况.

目前语文考试还好,那是因为一年级都是基础的东西,可能她掌握的还可以,但是她对于看图说话这种类形的题目,做起来有难度的,好象说的都是表面的东西,比如,有两个小朋友每人手里拿本书,在一起.然后要她讲里面的情节,她只会说,两个小朋友在一起,碰到了,一起玩.就好了,不会延伸开去,写点对话啊什么的,反正缺少想象力,平时书也不爱看,都是我逼她看的,就是我讲给她听故事,她也是听一会儿就说不要听了,问她最喜欢什么,她说最喜欢玩,目前唯一的优点就是,很听老师的话,老师说的她很记得住,而且作业都是及时完成的,课本知道学的还好,想象力没有,蕊儿老师,你说我应该怎么样来辅导她呢?

宸宸妈，你好棒哦！看到你那么忙，还要给丫网上的大小朋友解惑答疑，真的好感动！俺会认真拜读并牢记在心，等娃娃上小学了，就少走很多冤枉路了，太幸福了～

 

谢谢蕊儿老师。

迪儿的阅读兴趣早就形成了，早在五岁多迪儿就自己能看书了，（我们家的家规惩罚就是不给孩子看书，迪儿就乖了，百试百灵），臭小子对文字有一种特殊的爱好啊，就是产品的说明书也要看看读读，。

孩子现在看书很多很杂，我们中国古代四大名著，除了红楼梦，迪儿都看过了，最近从图书馆借来一本少年版的《水浒传》有滋有味的看起来，因为期末作业多，两周多才看完。

对于孩子的作文，我心里甚是纳闷：按理说，迪儿看书很多，也看过很多优秀作文集的书，（是孩子自己要看的，就当是看故事一样）应该心中有料的啊。可是往往写起来就不知道怎么写，虽然也能写，但是总感觉到泻出来的文章很无味啊，（除了编哪些什么科幻的故事，那是很精彩的啊，可是写写现实生活中的东西，就......）。也就是说，写不出好的作文。

不知道怎样指导孩子写作文了。蕊儿老师替我分析分析，指导指导吧，谢谢了、

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欢迎蕊儿老师!!!

    形近字和音近字如何让孩子尽快掌握？

蕊儿老师你好:我儿子今年上三年级,这个学期以来增加了阅读理解及作文的内容,儿子的言语文学习成绩明显不如以前.请问现在这种现象要如何改进?我准备下学期让他参加课外的奥语和奥数,请问有什么好的建议?

谢谢!

欢迎蕊儿老师！

蕊儿老师你好：

　　我儿子今年上小学五年级，可是从小养成一个坏习惯，不肯帮作业，每个星期都要拖到最后时间来做，而且这种情况随着年级的增加越来越糟糕，跟他讲道理都懂，可就是自控能力太差，现在无论做什么事都是三心二意，我对他几乎已经是无计可施了，不知道该怎么办才好．