8个月婴儿的发育特点
身体发育
体重 男婴约9.12千克 女婴约8.49千克
身长 男婴约71.51厘米 女婴约69.99厘米
坐高 男婴约45.74厘米 女婴约44.65厘米
头围 男婴约45.13厘米 女婴约43.98厘米
胸围 男婴约45.28厘米 女婴约44.40厘米
牙齿 大部分孩子已经开始出牙，有些孩子已经出了2 ～4个牙齿，即上门齿和下门齿。
动作发育
8个月的孩子不仅会独坐，而且能从坐位躺下，扶着床栏杆站立，并能由立位坐下，俯卧时用手和膝趴着能挺起身来；会拍手，会用手挑选自己喜欢的玩具玩，但常咬玩具；会独自吃饼干。
语言发育
能模仿大人发出单音节词，有的小孩已经会发出双音节“妈妈”了。
睡眠
8个月的孩子大约每天需睡14～16个小时，白天只睡两次，每次2小时左右，夜间睡10小时左右。夜间如果尿布湿了，只要孩子睡得很香，可以不马上更换。但有尿布疹或屁股已经淹红了的孩子要随时更换尿布。如果孩子大便了，也要立即更换尿布。
心理发育
8个月的宝宝看见熟人会用笑来表示认识他们，看见亲人或看护他的人便要求抱，如果把他喜欢的玩具拿走，他会哭闹。对新鲜的事情会引起惊奇和兴奋。从镜子里看见自己，会到镜子后边去寻找。
8个月的宝宝一般都能爬行，爬行的过程中能自如变换方向。如坐着玩已会用双手传递玩具，相互对敲或用玩具敲打桌面。会用小手拇指和食指对捏小玩具。如玩具掉到桌下面，知道寻找丢掉的玩具。知道观察大人的行为，有时会对着镜子亲吻自己的笑脸。
8个月的孩子常有怯生感，怕与父母尤其是母亲分开，这是孩子正常心理的表现，说明孩子对亲人、熟人与生人能准确、敏锐地分辨清楚。因而怯生标志着父母与孩子之间依恋的开始，也说明孩子需要在依恋的基础上，建立起复杂的情感、性格和能力。
孩子如见到生人，往往用眼睛盯着他，怕抱走他，感到不安和恐惧。对8个月的婴儿来说，这是一种正常的心理应激反应。为了孩子的心理健康发展，请不要让陌生人突然靠近孩子，抱走孩子，也不要在生人面前随便离开孩子，以免使孩子不安。
怯生是儿童心理发展的自然阶段，一般在短时间内可自然消失。对孩子的怯生，可以在教育方式上加以注意，如经常带孩子逛逛大街，上上公园，还可以听收音机，看看电视等，这样可使孩子怯生的程度减轻。总之，扩大他的接触面，尊重他的个性，不要过度呵护。这样可以培养孩子勇敢、自信、开朗、友善、富有同情心的良好心理素质。
早期教育与训练
动作训练
8个月的孩子已经爬得很好了，家长应该训练他站起来。开始先训练他扶栏杆站立。站立是行走的基础，只有当孩子的肌肉和骨骼系统强壮起来，才能扶栏杆站立，并逐渐站稳。
开始，孩子站不起来时，家长不要着急，可以给他帮帮忙，但要让他逐渐学会用力。当孩子能够扶着栏杆站起来的时候，家长要表扬他，称赞他，让他反复地锻炼，一直到能够很熟练地一扶栏杆就站起来，并且站的很稳。
要继续训练孩子手的动作，如让他把瓶盖扣到瓶子上，把环套在棍子上，把一块方木叠在另一块方木上……家长可以先做示范动作，然后让孩子模仿去做。在反复的动作中，使小儿体会对不同物体的不同动作，发现物体之间的关系，促进智力的发育，同时也锻炼手的灵活性和手眼的协调。
感知能力的训练
可用多彩的玩具和孩子感兴趣的物质，引导小儿去摆弄，边玩边看，提高感知能力。
语言训练
教小儿把动作和相应的词联系起来，如说：“再见”，一边说一边让孩子摆手，大人也边说：“再见”边向他摆手，使孩子把摆手的动作和再见联系起来，逐渐懂得这个词的意思。还可以教他拍手“欢迎”，点头“谢谢”等。训练他按照家长的话做出相应动作，加深对语言的理解。
生活习惯的培养
1、大便。8个月的孩子已经能坐得很好了，每天要让他自己坐盆大小便，在坐便的时候不要让他吃东西，也不要让他玩，不要坐的时间太长，大小便完后就起来。
2、按时吃和睡。如果孩子不能按时吃和睡，也不必着急，每到该吃的时候，继续喂他吃，但不必强迫他吃；到该睡的时候仍然把他放在床上去睡。当他做得好的时候就称赞他，长时间坚持下去，就能使孩子养成有规律的生活习惯。
培养良好的品德
不要让婴儿带着玩具上床。如果每晚上睡觉时都给孩子玩具，他或许会只顾玩玩具而不睡觉。孩子一旦养成某种习惯，就会持续很多年，再大一点时，他可能会把更多的玩具带到床上去。
但是在特殊的情况下，如孩子有在睡前咬被角或吸吮手指的毛病时，可以给他一个玩具，帮助他改变坏习惯，这样做的时间不能太长，一二周即可。
给8个月的婴儿选玩具
可以给8个月的婴儿选购些塑料或橡皮狗、猫，公鸡等动物玩具。一边玩一边向孩子讲：“这是小狗，小狗‘汪汪’地叫。”以后当孩子玩到这个小狗玩具时，就会联想到小狗的叫声，并有了“狗”的概念。
和孩子一起做游戏
可以和8个月的婴儿一起玩照镜子的游戏，抱着孩子面对一面大镜子，一边让他看，一边对他讲：“看看这个是谁呀？这是××（孩子的名字）。”孩子开始会很奇怪，甚至去镜子后边去看看，以后就会逐渐明白这就是他自己。他会开始了解实物和影子的不同。
另外，还可以对镜子做出各种表情，如微笑、大笑、皱眉、撅嘴，孩子也会模仿去做。
