我是一名小学语文教师，从教19年，一直朝着高效、智慧、广博、灵通、多元等语文教育教学目标模式努力，本着举三反一、举一反三，浅入深出、深入浅出，融汇贯通、一通百通的教育原则进行探索，希望有同感的家长能与我一道共同学习，共同探讨，为孩子的成长做出有益的贡献。欢迎各种问题的提出，点通老师竭诚为你解答！

    谢谢热心的楼主肯指点我们这些家长!小儿三年级,很喜欢看书，对文字的理解没有问题,词汇量还比较大,写作文能达到一般要求,语句通顺,主次分明,主题明确,但不怎么喜欢写,老师说日记不计较字数,作文要求两三百字,他的日记就绝不会长,而且老师布置才写.想请教一下,有必要在目前阶段想办法让孩子写作水平更高吗?又有哪些办法呢?还是这样就够了,顺其自然比较好?儿子的日记水平可以请老师进主页看看,谢谢了!

 

 

一天早晨，我早早地起床，准备去公园吹泡泡。我先把肥皂水倒进一个小瓶子里，再在小瓶子里倒了一点清水，又拿了一根吸管，东西准备好了，去吹泡泡啦！

    到公园里了，我拿出小瓶子和吸管，把吸管的一头放进小瓶子里，然后我吸一口气，轻轻一吹，吹出一串五彩缤纷的小泡泡，飘呀飘呀，飘向了天空，我兴奋极了，我吹了一串又一串，有的泡泡上升，有的泡泡下降，有的泡泡变大，有的泡泡渐渐消失……我越吹越起劲，这时，我似乎已被满世界的泡泡包围住了。我想，我再吹一个巨大的泡泡，我把吸管放进瓶子里，深吸一口气，轻轻一吹，一个巨大的泡泡飘向天空，在太阳光的照射下一闪一闪，漂亮极了！

    吹泡泡真有趣！

 

 

 

太好了，谢谢，我正不知道如何评论这篇作文呢。老师帮帮忙吧，给提些意见。

谢谢楼主。我女儿现在读二年级，老师刚刚要求写日记，女儿写的像流水帐，词汇量小，我想这个和他们没有养成读课外书的习惯有关系。我想从这方面着手，可是女儿的识字量也不大，感觉读简单的故事书都很费劲，怎么办呢？另外有没有什么提高记忆力的方法阿

回复月光温柔：非常有必要，你孩子已经处在一个很好的学习平台，也就是他的作文最近发展期需要摘桃子的教育策略，家长可以采取一些激励措施提高他的兴趣，采取交流，评奖，发表等方式去提升他的写作能力。

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回复bbp-heyuantong ：

   不知是几年级的孩子写的。如果是三年级，我认为很不错。事件清楚，重点明晰，有动作、心里、情态等的描写，甚至还有非常好的、只有小孩的宝贵的思维，应该抓住大力表扬，缺一点环境描写和事件、心理描写的融合。第一感觉，浅陋之见，请予指正。

  

回复girltwins妈妈

   你的孩子表现很正常，不必着急，慢慢来，应该循序渐进。二年级写日记有点拔高，有老师的理由，家长应该有清醒的认识，要从写句子开始，这个句子就是做事、学习、心情、景物、物品、植物、动物等某一方面的描写，抓其中的一点深入写。另外提高记忆力的方法是：一要集中注意力，二要会联想，三要多阅读，四要多交流训练。

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亲亲他爸 在第 6 楼写到: 回复bbp-heyuantong ：    不知是几年级的孩子写的。如果是三年级，我认为很不错。事件清楚，重点明晰，有动作、心里、情态等的描写，甚至还有非常好的、只有小孩的宝贵的思维，应该抓住大力表扬，缺一点环境描写和事件、心理描写的融合。第一感觉，浅陋之见，请予指正。      欢迎光临我的博客：   http://blog.sina.com.cn/dtyw

那是我家丫头写的，二年级，谢谢老师的点评。

又有一位有爱心的老师上来，谢谢！我家小女上五年级了，非常喜欢看课外书，作文日记也还不错．对于字写的不好看．错字比较多．有些不该犯得也犯．请教老师有什么好方法．欢迎老师多上孩子主页指导．

回复jingshedebaihe

   字如其人，书法能够修心养性，坚持练习，注意每次作业以书写规范为首要，只要坚持和长久督促，就会有效果。出错字源于识字时孩子想象不够，没有注意用意想来识字、用字，家长可以强化形近字的组词练习和意义识字，编故事识字等方法去弥补。 

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点通老师好!我家妞妞是二年级的学生.目前学校老师要求报看图写话及奥数班,但考虑到孩子时间的问题,所以没报.我在家里教孩子看图写话:1、让孩子一星期大约阅读小短文，作文训练那种的，回答后面的提问，并将好的句子背诵下来；2、孩子一星期老师布置一篇日记，我让孩子自己先考虑写什么，然后自己写完，修改通顺，最后给孩子修改一些她学过的词语用上，不通顺的语句再调整，最后要求孩子自己能通篇流利说出来修改后的日记；3、让孩子有时间读些科普的小故事。请问这其中有什么不当之处吗？还有什么方面可以加强？

老师好，我儿子一年级，他的语文老师要求孩子每天诵读二十分钟课外读物，我选择了小学生课外阅读训练，安排每天早晨朗读，孩子的识字量也够，请问对孩子朗读有什么要求和注意的事项？每天朗读一篇还是重复一篇文章直到读熟？谢谢！

亲亲他爸 在 2007年09月26日 11:44 写到:

回复月光温柔：非常有必要，你孩子已经处在一个很好的学习平台，也就是他的作文最近发展期需要摘桃子的教育策略，家长可以采取一些激励措施提高他的兴趣，采取交流，评奖，发表等方式去提升他的写作能力。 欢迎光临我的博客： http://blog.sina.com.cn/dtyw

  谢谢点通老师.讲得很详细．

 我的孩子上二年级了,要是让他把课文念通顺了,那叫一个难.不是漏字就是加字.还经常用手点读.我得经常提醒他.就这样反反复复,起码要用一个小时才能把课文读正确了.有时我也让他读读报纸或课外读物,多练习一下,好象收效不大.是我对孩子的要求太严了吗?请您帮我解答一下好吗!谢谢!