老师好。我女儿现在上二年级了，现在写看图说话时遇到不会写的字老师要求用汉语拼音代替，但是，她经常会将其写错，一指出马上知道错了，看来拼音未打好基础，该如何不久呢？谢谢．

lili720515 在第 16 楼写到: 老师好。我女儿现在上二年级了，现在写看图说话时遇到不会写的字老师要求用汉语拼音代替，但是，她经常会将其写错，一指出马上知道错了，看来拼音未打好基础，该如何不久呢？谢谢．

深有同感,请快回复

老师：我很着急哦！孩子已经四年级了，可是语文基础知识不好，经常提笔忘字，记忆力不太理想，请问有什么好的方法帮帮他啊！谢谢了！

回复不是有意的

   你是一位负责的家长，方法不错，可以继续，不过有点单一，应该有经典诵读，读书交流等亲子读书活动在其中，和孩子交流很重要。多反馈实践。

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 回复勇敢传奇

    朗读要求读准、读顺、读得有情感。读时要能有进步，眼睛的扫描量要在2－8个意义单位量。读后要与家长交流内容，从最简单的对象过渡到内容及感受。

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回复水水妈妈

   你的孩子的视觉思维出现了一定问题，可能电视或电脑看多了。要注意眼球的转动和阅读训练，要从最简单的语段开始训练，要有耐心，要有系统，循序渐进，方能有效。

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回复lili720515

   不知你孩子是拼音的字母写错了还是拼写有误，如果两者都有，就要反复巩固训练，注意把生活中的实物与拼音结合起来训练，照顾并利用好孩子的形象思维。

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回复anli

   你孩子学习基础不过关，要加强训练，特别字词的练习，注意一定要意义识字，要把字词想象成画面、故事来进行训练，多用工具书，运用发散思维，集合识字。

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点通老师，您好。我的孩子毛毛今年刚入学，没有上过学前班。开学近一个月来，一直被拼音所困扰。我给孩子提建议，让他边读边写拼音作业，可是孩子告诉我拼不出来。再加上孩子写字慢，每天做作业就占去了很多时间，几乎没有时间做其他的事，包括玩他喜欢的积木和手工。其实孩子的口语方面我们不担心的，因为孩子听过的很多故事，他都能复述出来。真是担心拼音的学习困扰会打击他今后学习语文的积极性，更重要的是怕打击他学习的积极性。请点通老师提提建议，谢谢。

回复 marylxl

   你孩子缺乏学前班的基础，因此现在重中之重是提高拼音技能，方法是要把生活中孩子已经会的词汇转换成拼音，让孩子学会“碰”，学会拼，另外，要用形象的事物与字母联系起来，如果能编成故事更好。

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回复水竹

   你对孩子的作文要求有点高，应该多找闪光点，从闪光点上去引导孩子把作文写具体，写成功。如果不具体，注意引导孩子分解动作，分解事件，用上情态词、成语等，例外，多多注意孩子阅读后与其交流，使其有整体把握故事的能力和认识分析的能力，对其独立作文有好处。（宝宝主页很漂亮。）

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    我家小孩刚上一年级，识字量比较大，可以阅读不带拼音的课外读物，目前读很多中外的童话故事，对于百科之类的也感兴趣，但主要是童话类的读物多。刚学会写字，因此有很多字都不会写，通常都是他口述，我帮他记日记，这样有一年左右的时间。除了背过《弟子规》、《三字经》外，没有要求他背诵过什么，现在的问题是如何帮他提高一个层次。想请老师指教一下，谢谢。

您好,谢谢您的热心.我家孩子三年级,很喜欢看书,识字量也大,但孩子不爱练生字,写日记,作文也不成问题,但只写老师要求的.我想请教作为三年级的家长,在语文方面平时应该注意哪些问题?如何引导孩子多练笔?

点通老师:我儿子原来没有养成阅读的习惯,转到新的学校以后,老师要求每天读半个小时,并抄一些优美的词句,我发现孩子阅读兴趣不是很大的,而且第一次接触写作文,分不清主次,请问我在家怎样辅导他?