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| 智慧语文：小孩成长及语文答疑，点通老师为你服务 | |
| 阅读全部 | 只读楼主帖 | [人气: 28133] 共 27 页第 3 页 [ 1 2 3 4 5 .. 27 ] 收藏[] |
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向你学习，你是一位很负责的家长。希望多跟帖讲讲孩子的成长变化。可以教会他查字典，让他自己写日记。如果你培养孩子的兴趣在综合与气质上，可以有计划实施诵读经典。背诵完《三字经》《弟子规》《论语》《道德经》等；如果要有深厚的文学功底，可以读成语典故，熟知成语，背诵唐诗宋词元曲等；如果要更全面，可以把百科全书，十万个为什么，中外五千年等可以有计划地读，注意要有计划、目的、侧重及序列性。
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http://blog.sina.com.cn/dtyw（如有需要可以把各年级的推荐书目奉献给大家） | ||
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回复我是开心
三年级是承上启下的年段，非常重要，你孩子基础不错，关键在提升，在于针对你孩子的本身抓侧重点和薄弱点，要有“摘桃子”策略，让他跳一跳，吸引他的兴趣，使他的最近发展区和训练实践结合。生字应该是多元的扩词，包括成语，注意他的有序想象培养，注意他的归纳概括能力培养，注意他的逻辑思维用于语文学习的培养，注意采用特殊有趣又有吸引力的练笔训练，比如他自己写博客等。
希望多跟帖讲述孩子的具体变化，点通老师关注着。
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亲亲他爸真是勤奋,祝你天天快乐! | ||
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回复一生的快乐
学校网络有点问题，YY的回复模版不能保存复制，这是我写的第三次了。你孩子需要亲子阅读，多一些活动式的阅读，要有鼓励和奖励，要有亲子读书后的原生态交流（孩子为主 家长潜移默化），读后一定要让孩子说故事大意，读后的感受、启发和收获，要循序渐进，要激发孩子说的积极性，练习习作时，要先有活动，先说、引导、再说、自主写、引导修改，注重提示，应该由远及近地提示，不要直接给答案，或者没有启发意味，注意以孩子的真实发展为重心。
希望多跟帖讲述孩子的具体变化，点通老师关注着。
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回复 zhang1971
笑纳！做得不够，多支持！ | ||
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进来学习一下点通老师的经验,真不错!
我的孩子上三年级了,不知道该怎样辅导他写东西.家长说的他又不听.请老师光临一下乐乐屋博客,指导一下.谢谢了.因为他只听老师的话!
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回复嘉梅
亲子交流不够，孩子没有和家长建立良好的关系，既是亲子又是朋友，一定在一次交流中让孩子尊重你，其中他也尝到了“甜头”，长此以往，孩子就会和你关系更深入，而不只是听老师的。
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请点通老师看看泽儿最近写的日记:(忘了告诉老师,泽儿现在三年级)
秋游
今天，我们要去新世纪梦湖公园进行秋游活动。
我们来到了第一个游乐项目，名字叫作“水上波波球”。我想：“水上波波球是个什么东西呢？”带着满脑子的疑惑，我来到了排队的地方，我往前一看：哈！原来是这样！这种游戏我在电视上见到过，就是几个人站在一个充气球的里面，把充气球放到水里，用人力踩动球使球移动。不一会儿就轮到我们了。我和程嘉煜等四人走进了一个波波球。在工作人员的帮助下，我们顺利地下了水，刚下水，我就站不稳了，一连滑了几跤。幸亏波波球是软的，这要是硬的，非摔疼不可。我们大家踩呀踩呀，终于回到了岸上。出了那又软又大的球，又看着别人滑稽的样子，我的心情也从阴转晴了，我们还先后玩了３D电影、蹦极等游戏项目。在此我也不多说了。 今天真开心！ 运动会
就在今天,我们学校组织了一年一度的秋季运动会。
大家一入场就兴奋得不得了,不一会儿,就到我们三年级的舞龙比赛了。这个“舞龙”，不是传统的舞龙，说白了，其实就是钻呼啦圈。大家排着整齐的队伍走上了比赛场。比赛开始了，大家都用力钻呀钻呀，终于领先了。可就在一刹那，呼啦圈掉了。眼看就要输了，可一位选手把呼啦圈扶正，灵巧地跳过去，把圈子继续往下传去。终于，我们领先了，一个高年级同学宣布：“三（3）班胜利！”我们高呼：“胜利了！” 暑假的事 暑假里，我和爸爸一起到海南去玩。我们来到了三亚的亚龙湾，我们和一些人去海里进行又好玩又刺激的潜水活动，其他人则在岸上休息。大家兴奋地坐上了汽艇，来到了潜水平台，我们一个个陆续穿好衣服，下水去了。我一下水，便呛了几口水，又苦又涩，还带点儿腥味儿，这一口海水令我至今难忘，真可怕！我又继续往前游，看到了许许多多我没见过的漂亮的珊瑚：有白色的扇形珊瑚，有拥有许多枝干的红色角状珊瑚，还有七彩的羽状珊瑚～～我还看到了许多可爱的小鱼在水中游来游去，真好玩！ 修理 今天下午,我正坐在椅子上看书，忽然,只听“咔嚓”一声，我低头一看，原来是椅子坏了，我连忙把爷爷叫来，他连忙拿来胶布和502胶水。他首先把胶布缠在断的地方，缠呀缠，缠呀缠，缠了一圈又一圈，终于缠好了，他又拿起502胶水，把它涂在胶布上，然后，他把坏掉的地方粘劳，就好了。 一颗核桃 这是一个阳光灿烂的星期六,我正坐在床上听相声,忽然,爸爸想吃核桃了,于是,他抓起一颗又黑又大的核桃,把它放在床上,拿起工具,开始“工作”了。首先，他把核桃放在老虎钳上，然后，他举起锤子，奋力向核桃砸去，只听“咔”一声，核桃开了一道缝。爸爸用力把开了一道缝的核桃剥开，享受着自己的成果。从这件事我体会到了有劳动才能有收获。今天真开心！ 以上日记都是泽儿一口气写成的,没做过任何修改,请老师指点一下,想让他有所提高,但我不太清楚该怎么引导他,谢谢啦!
2007年09月30日 21:46, 月光温柔 作第 3 次修改 | ||
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点通老师好!
我想请问一下,作文题目《“我”同桌的你》是写我还是写同桌？  | ||
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回复月光温柔
你孩子写得真不错，作为三年级的孩子刚起步习作，能有内容，写清楚事情，而且有动作、心里等的详细描写，可以继续让他写下去，培养他的兴趣与信心，可以提出注意环境描写与心里描写等的融合，但是重要的是功夫在诗外，中国古典文学的熏陶更重要。
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回复rabbit
注意这篇作文肯定倾诉的重点是“你”，主人公可以是“你”，也可以是“我”和“你”，写作时要看是几年级的作文，侧重事情与情感的融合，应该是“你”的所作所为感染了我。
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非常感谢点通老师,请问中国古典文学的熏陶是指什么呢,让他在背三字经,还准备让他背论语,三十六计、百家姓、孙子兵法他经常自己当故事看,中国上下五千年他已经看了一遍了，有时会看些古人的智慧小故事，对其中的对子、断错标点成笑话等觉得很有意思，我本来想给他找些适合他看的关于对联的书，但还没找到，这些够吗？还需要增加哪些内容呢？ 我会经常来学习的.给老师献上一朵花! | ||||
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古诗＜＜长歌行＞＞中，焜黄华叶衰，衰读什么音呢，是ＳＨＵＡＩ，还是ＣＵＩ．谢谢 | ||
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