回复 丰丰妈妈

  

丰丰妈妈 在第 73 楼写到: 点通老师辛苦您了！ 孩子如果课堂作业老是不能及时完成，做事情总是丢三落四，家庭作业也不记全，家长也不能老师跑到教室里去看老师布置什么作业啊，怎么办？任何应对呢？

    有多种办法，可以从家长自身做起，说话算数，制定奖惩措施，违者受惩，当然惩罚要讲究技巧。家长要做到作业的布置心中有数，让孩子自己记全，家长再三询问后，才说出作业的真实布置，一定不能让孩子掌握你的虚实。可以找孩子的好朋友帮忙，可以与老师商量，课堂作业是否减量，但家长在家里必须有计划地辅导，保证孩子不断进步。前面你已谈到一些方法，点通老师依然认为你的孩子可能太溺爱，一定要多培养的习惯，从家务事，锻炼身体开始，如果老谈学习，可能效果不好。

点通老师你好，我的女儿今年上三年级了，老师要求孩子每天坚持半个小时的阅读，每个星期布置一篇日记和读书笔记（读后感），对于日记我女儿一般完成得都较好，可读书笔记总是不知该如何入手，能否指点？谢谢！

回复 reiximama

  

reiximama 在第 74 楼写到: 老师，有问题请教：   我女儿是今天才满六岁，在班上可能是最小的，再加上又不喜欢出去玩，所以显得非常的幼稚。当年读的幼儿园里又不主张对孩子进行学前教育（指文化课方面），所以拼音什么的都是读书以后才接触的，自然有些跟不上班。我想问：1、现在跟不上班会不会影响孩子的学习积极性？2、要怎样才能让孩子尽快认识到学习的重要性，尽快让孩子懂事起来？ 谢谢了。

    孩子本来就幼稚，不太爱玩，点通老师一直认为特别是女孩越开朗，越爱玩，是越能干的。跟不上班肯定影响孩子的学习积极性。不是让孩子认识到学习的重要性，你这是成人思维，而是家长要努力使她喜欢学习，帮助她，和她玩，在游戏和玩中去学习，培养她的自信，激发她的兴趣，让她有成就感，她才会慢慢懂起事来。

    希望多跟帖讲述孩子的具体变化，点通老师关注着。

 

三年级的孩子，每星期一篇读书笔记和一篇日记，量是否多？家长又该如何指导，急切盼望你的指教，谢谢！

亲亲他爸 在第 64 楼写到: 回复marylxl    语言运用主要是先理解，然后根据一个专题来发散，比如说美丽，先理解是好看的意思，接着发散到具体事物，花儿美丽，再深入哪里好看，自己的感觉，最后提升到人。总之，要有方法，要有根，再去发芽、长叶、长枝干、最后才是开花与结果，前面的训练与管理很重要。    希望多跟帖讲述孩子的具体变化，点通老师关注着。     欢迎光临我的博客：   http://blog.sina.com.cn/dtyw

谢谢点通老师的耐心和负责，辛苦了。有问题，我会及时跟进的。祝身体健康。

回复 岑飘

   

岑飘 在第 77 楼写到: 点通老师你好，我的女儿今年上三年级了，老师要求孩子每天坚持半个小时的阅读，每个星期布置一篇日记和读书笔记（读后感），对于日记我女儿一般完成得都较好，可读书笔记总是不知该如何入手，能否指点？谢谢！

孩子不要怕多，关键是她有没有兴趣，喜不喜欢，量是其次。读书笔记是检验阅读效果的最好方法。写不出，写不好只能证明读者读时不认真，没有思考，更没有理解。写读书笔记就是让他谈读后的感受，思想培养。谈文笔，写作的培养。谈美句，语言的积累。你可以按照点通老师的培养逆序来指导。其中要有交流与讨论。

    希望多跟帖讲述孩子的具体变化，点通老师关注着。

 

点通老师,你好!十分高兴看到有这么好的老师这么辛苦地解答我们的问题.儿子今年一年级.学前识字量不大,幼儿园学过不少,但忘得多.现在学语文,他觉得那些课文很好听,很上口,所以每天上好课回家,课文都能一字不差的背出来,但他不喜欢指读,所以如果单独指其中某个字他不一定认识,然后自己再把整篇背出来,再去找对应的字才能告诉你这是什么字.但是课本中的要求认识的字可能因为老师讲解过,他都认识.但不要求的即使在课文中出现的他也会不认识.他喜欢看书,但不喜欢看字,因为认识的字不多,所以一直停留在看图的阶段,看了图后他自己会猜测这讲的是什么,然后要求我讲给他听.每天都要至少听我读一个故事才肯睡觉.我很疑惑,象他这种情况我该如何引导?

回复点妈

  

点妈 在第 82 楼写到: 点通老师,你好!十分高兴看到有这么好的老师这么辛苦地解答我们的问题.儿子今年一年级.学前识字量不大,幼儿园学过不少,但忘得多.现在学语文,他觉得那些课文很好听,很上口,所以每天上好课回家,课文都能一字不差的背出来,但他不喜欢指读,所以如果单独指其中某个字他不一定认识,然后自己再把整篇背出来,再去找对应的字才能告诉你这是什么字.但是课本中的要求认识的字可能因为老师讲解过,他都认识.但不要求的即使在课文中出现的他也会不认识.他喜欢看书,但不喜欢看字,因为认识的字不多,所以一直停留在看图的阶段,看了图后他自己会猜测这讲的是什么,然后要求我讲给他听.每天都要至少听我读一个故事才肯睡觉.我很疑惑,象他这种情况我该如何引导?

    你孩子的学习是在听背的基础上，他的视觉思维不够，现在应该读图文结合的书，并告诉他一些识字的方法，要边看字边想象，和生活中的实物、事物等结合起来，让他自己去发现规律，一定要有字和画面的结合与互相辉映，可以做游戏、给字配画、画中变字等，教科书就是最好的范例与方法。

   希望多跟帖讲述孩子的具体变化，点通老师关注着。
 

老师,孩子如何学会写作文?孩子每次写短文,都不知如何下手,脑子一片空白.请老师帮忙好吗?

我的信箱 p_hong@371.net  谢谢

我家女儿今年一年级,现在碰到一个问题.就是r和其他拼音进行拼读就会读不准.如肉或读成漏.弱读成落.不知该怎么纠正.

回复phong

  

phong 在第 84 楼写到: 老师,孩子如何学会写作文?孩子每次写短文,都不知如何下手,脑子一片空白.请老师帮忙好吗? 我的信箱 p_hong@371.net  谢谢

   不知你孩子读几年级？无从下手，说明孩子生活不丰富，家长要加大亲子活动；二是阅读量不够；三是孩子的语言积累缺乏；四是孩子的兴趣培养不够；五是范例式样在头脑中模糊。你可以从简单的围绕一个意思写句群开始，就写身边的人、事、物、景等。可以先说后写，先活动后说，先范例再模仿，先模仿后独立，兴趣为先，易难渐进，不能唯作文而作文，要从阅读、理解、积累入手，没有这三点的丰富土壤，作文开花谈何容易。

    希望多跟帖讲述孩子的具体变化，点通老师关注着。

回复小不点宝宝

  

小不点宝宝 在第 85 楼写到: 我家女儿今年一年级,现在碰到一个问题.就是r和其他拼音进行拼读就会读不准.如肉或读成漏.弱读成落.不知该怎么纠正.

    她是R和L混淆了，主要是R的发音部位和方法错了，家长要仔细示范，发R时，是舌尖上卷抵住上颚一直不动吐气而成，口型不变。L是舌尖顶一下上颚，迅速松开回位，口型由小到大。家长要反复示范，强化、鼓励，要让孩子发准R音后，而且非常熟练后，再拼就不存在问题了。

   希望多跟帖讲述孩子的具体变化，点通老师关注着。
 

我儿子今年上四年级,因为我上学时为了第一名啊三好学生啊学习刻苦用功的很累。所以对孩子要求比较宽松,不要求高分数,只要求快乐学习,健康成长。平常他考试成绩也就是中等。上次他们数学老师叫家长,说是上课不专心,和小朋友说话，当着我的面说话好难听。其实到四年级后，他真的和以前不一样，回到家写作业主动性不强,你得一直催着他,写起来你看他也没闲着,可就是不能按照老师的要求一个半小时就写完,他一般睡得早,到9点多的时候就渴睡得不行了,只有到第二天早上再写.上次到第二天早上背一个不到一页的语文段落,五点钟叫他起来到七点还背得不熟，他也急得哭。整个一个愁，怎么办呢？

真高兴这么快就看到了点通老师的答复。十分感谢！看了老师的答复，感觉颇有道理，但自己好像还是比较茫然，如何帮助他呢？老师有没有比较直接的方法指点？比如举个例子。比如他经常将“看”和“着”混淆，“桃”字已经认识了，但看到“树"或者别的相同偏旁的字也认作“桃” 我这时用的方法是让他自己看这些字的差异在哪，然后再告诉他这个字的读音是什么，但效果不理想。还是需要请教点通老师说个具体点的方法。谢谢！

5112305 在第 88 楼写到: 我儿子今年上四年级,因为我上学时为了第一名啊三好学生啊学习刻苦用功的很累。所以对孩子要求比较宽松,不要求高分数,只要求快乐学习,健康成长。平常他考试成绩也就是中等。上次他们数学老师叫家长,说是上课不专心,和小朋友说话，当着我的面说话好难听。其实到四年级后，他真的和以前不一样，回到家写作业主动性不强,你得一直催着他,写起来你看他也没闲着,可就是不能按照老师的要求一个半小时就写完,他一般睡得早,到9点多的时候就渴睡得不行了,只有到第二天早上再写.上次到第二天早上背一个不到一页的语文段落,五点钟叫他起来到七点还背得不熟，他也急得哭。整个一个愁，怎么办呢？

回复5112305

   你孩子的情形和我教过的一位孩子非常相似，当时为了这个孩子的学习，我还和他妈妈辩论了一中午，结果我是败下阵来，他妈妈的观点和你的观点一样：快乐学习，健康成长。我不反对这样的观点，但是必须有个度，不能走极端。孩子基本的思想、思维、习惯必须合格，要达到基本水平以上。孩子急得哭，说明他的思想根据不错，有自尊和上进心，可是他的水平跟不上，会严重打击他的自尊与自信。家长首先认识快乐与健康的本质，不能越过底线。他现在的阅读、感官协调、记忆、理解、意志、集中力等与优秀的学生有差距，家长要认识到，要大补他的基础，从根基入手，做好计划，根据孩子的实际来调整，讲究想象、理解、寻根、升华、推延、往返学习等方式，降低要求，协调教师，保证进步，提高自信十分关键。附注：只有成绩在前10-15名的学生最有成就。

  希望多跟帖讲述孩子的具体变化，点通老师关注着。