帅仔妈 在 2007年10月26日 14:45 写到:

又又老师您好！   我儿子读二年级，我总觉得他对数学的理解能力有问题，一道题要讲几遍，都好象还是不太懂．我一生气就大发脾气，就这样形成恶性循环．后来儿子从心里就有点怕我，有一天眼看我就要发火了，他怕挨打，就对我说：妈妈，请你冷静一点......看着儿子的眼神,我一下醒悟了过来,是呀!为什么对儿子这样子呢?他会因为不懂因为害怕,也许就会对数学产生厌恶.   虽然说不再象以前那样发火了,但是我很担心他的数学理解能力,不知道怎么样才能煅炼提高?   回过头来再想想,我从小数学成绩就不是很好,所以在给他讲解的时候,可能是方法不当,让他不能理解?也许是我太心急了吧.   希望又又老师给我好好的指点一下.谢谢!

   这个是再问我么？

呵呵

我代为回答一些吧

兴趣是孩子学习的关键，因为学习上的问题孩子不会，而不是不学，这种情况，千万不要打

不要为以后埋下“祸根” 毕竟，孩子以后还要学很多年的数学

个人意见，可以从以下几个方面找下原因：

1。在日常生活中，数学处处存在，孩子能不能把所学应用到生活中来，让他感觉到数学的用处？

2。孩子的听讲习惯怎么样？老师讲授的方法和家长的理解有时候完全不同，所以上课听讲很是重要，我也遇到过这样的孩子，如果上课几分钟关键的地方没有听讲，那么可能要用好多天才能补习过来。所以，可以和孩子的老师沟通一下，看看孩子的学习习惯怎么样

说到习惯，还建议：家庭作业让孩子独立完成。不要在旁边看着他。同时也建议，家长只检查作业的数量，而不要订正。订正的工作就留给老师，把作业情况真实地反馈给老师，老师可以针对弱处进行补救

3。多让孩子动手操作。玩一些动手类玩具，比如积木、七巧板 等等 数学虽然枯燥，但是我们现在在教学中一般都是手脑供用，数形结合 帮助学生来理解。

另外，希望 家长平时要和孩子以朋友似的沟通，多接触，不要让孩子对你产生戒备。我们老师都在努力这样做，家长更要这样，让孩子在宽松的氛围去学习。还有就是也不要求每个孩子都是要100分，每个孩子有他不同的特点，也有他不同的闪光之处。

   这个问题可能关系到孩子学前教育的问题，我们这边很多孩子在学前都接触过珠心算，所以一年级的老师，一般都是把理解算理作为和培养数感作为教学的重点。

   20以内的加法，学生通过拆分的方法 很容易就能理解，退位减可能会稍慢。

    还有，目前新课标 对口算的数量没有以前要求那么高，只能说，我们学校普通班的学生现在这个时候  两步的连加计算 大部分2分钟20题 能做完，但是个别的需要5分钟左右。

    家长可以看一看 《帮你学》丛书 不过我不知道你们是那个版本的教材，一般都有这样配套的家长看的辅导书

    孩子，可以看一看 一些益智类的 书，边玩边看  孩子对这些比较感兴趣

    另外，可以让孩子多动手，比如折纸 七巧板等等 对孩子的智力开发比较有帮助。

    如果还有余力的话 学习一些华罗庚数学的一年级课本也不错

  对于这种情况，家长要做的首先是 孩子的学习习惯的培养

  三年级是一个很关键的学习习惯培养的时期，千万不要错过这个最佳时期，否则到了高年级，会很麻烦

可以这样做

1，孩子在家里写作业的时候，先读三遍题 再让他动手做 要充分理解题意  我经常遇到这样的情况，孩子不会改错，我就让他站在我面前 读三遍题 然后，我什么都不用说，他自己就回去 会改了

2。孩子写作业的时候最好单独在一个房间，不能有食物、电视、聊天等干扰，要培养孩子能够静下心来

3。和老师沟通，请老师上课多提醒他发言，哪怕他不会，也要让他敢站起来说，并且希望这位老师即使他说错了，也不要过于批评。不过后面的话，一般家长估计不会直接和老师说。或者安排他和一个爱发言的孩子座位挨着，学生之间的力量也是不容忽视的。

   让孩子接触这些我觉得 和上学的内容没有什么冲突，因为老师在备课的时候 是要在孩子已有经验的基础上 进行备课的 老师会考虑到有的孩子会计算。 我还接触过，小学的孩子会微积分。

    但会有这样的一个问题出现，就是要看孩子是否属于容易满足型的。因为得数他知道，并不一定知道算理。算理是老师在课堂上要重点讲解的，也是需要大量的图形、操作活动的。一般孩子都是很感兴趣的。但也有的孩子，觉得我都会了，而不好好听。

   减法的学习是一个难点，不过在减法学习的过程中，也正是学生思维提高的一个体现。

    不用着急，孩子还小，现在也看不出他以后会怎样，现在他愿意学，就可以让他多看一些自然科学方面的内容。

敏敏+B仔 在 2007年10月26日 16:20 写到:

数学老师好:想来请教一个问题,我家敏敏二岁四个月了,现在上紧幼儿园.但数数才能从1数到5就数不下去,怎样才能让宝宝更简易学数数啊?

  孩子还那么小，不会数是很正常的。我不是很了解那么小的孩子会有怎样的水平。不过我觉得幼儿园小班 好像也不要求非要数数吧。我们邻居家的孩子3岁了，上半年还不会数数，最近见到他，竟然可以书对瓜子的数量。

呵呵

所以，可以试验一下  让孩子慢慢的数玩具、数家里的人。数他最感兴趣的东西，也可以数动画片里的人物有几个 等等

这些我没有实践过，小孩子学数学都是要和实物相结合。