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自我简单介绍一下
小学数学老师,班主任
对小学数学课堂教学 还有一些简单的奥数 学习习惯的培养等 有些浅显的经验。虽然比不上大师们学艺高超,但是如果大家有问题可以提出来,我会根据自己的理解注意解答。当然我所说的都是我个人的观点,只是给大家提供参考
 
 
挑几个问题集中在一楼吧:
1。孩子犯错了,老师、家长怎么办?http://bbs2.iyaya.com/talk/t-1-867958-0.html寨子这个回帖
 
我觉得对孩子的教育就应该打一下 揉三揉
必要的批评是肯定要有的
 
批评过后,如果孩子知道错了,并且也不是什么大不了的事情
 
老师或者家长 应该在半天之内 给孩子揉三揉 比如表扬某方面做得好啊 当然不是物质奖励或者好吃的那种宠爱
 
这样孩子既知道了自己的错 同时也没有给孩子在其他方面过多的打击
 
我也曾经说过,今天你不交作业 就写完了再吃午饭!(孩子习惯不写作业)
一般都是吓唬为主,别的孩子吃一会 也找个理由(比如说:你态度不错,今天你先吃饭等等)
呵呵
真希望楼主说的老师 下次不要再这样对孩子
 
2。关于孩子学习奥数:
  卉梓老师, 您好!   很高兴认识您---一位海淀区的一线小学数学老师,并具有业余教授奥数教学丰富经验。   我想请教一下,对于未来3-4年海淀区小升初走势,您是如何看的?对于3-4年级小学生,如何应对未来小生初择校?您有何好的建议与孩子和家长们分享? 特别是数学、奥数方面如何准备?   非常感谢!

 

  未来三四年 未来一年的我都不敢说

  更别提三四年了 每年的政策都不一样,数学、奥数方面的准备我只能说是有备无患,多多益善。但是对孩子来说,太枯燥,而且很难。从数学这条路走出去的孩子太辛苦了,我有个学生,拿着一本字典那么厚的书,跟我说,老师我每天做100道题,为了考上人大附中的数学班,他考上了,而且不夸张地说,有的题我都不一定能都做出来。(白学了那么多年的数学 惭愧)可是那样的孩子太累了,我自己倒是觉得为了上一个中学,让孩子没有了童年,很不值得。

 

      虽然我在教奥数,但是我主要给孩子的都是一些思维方法,边学边玩为主。

 

3。关于基础教育

面对世界各国对计算教学的种种不同观点
 
他们认为 计算工具如此发达 孩子还用学习计算么?
 
那我们可以反诘:交通工具如此发达的今天 孩子还用不用学习走路?
 
4
老师你好,我儿子的问题是不愿静下心来好好读题,做题,总是错一些不用脑的错误,如数一下人数那,他不是少就是多,这都是一年级的数数了,他还错!题目是小红的值,他把别的数代入了,奇怪的是若老师,或家长在旁边坐,他做作业或考试错误率就大大减少,您说家长该怎么办那,道理已经讲了多少遍,不知老师您有什么好的方法或措施,采取什么方法把他坐不住,不动脑的坏毛病改过来?
 

今天我们也有一个家长提到类似的一个问题,现在这个学生已经四年级,你刚说完的话,他会马上接下茬问(问的就是你刚说过的) 我现在一般不回答他,看他一眼,他自己也能想起来我刚才说的要求是什么。

 

我觉得这就是孩子的一种习惯问题,他过分的依赖别人来帮助自己。

因为自己就不会去动脑筋 思考,审题。家长在旁边如果就是看着不说话,不提示,我想他可能就会慢慢自理。

 

我建议,因为目前已经进入期末复习阶段,家长如果现在在开始去培养他的习惯,可能会影响期末的成绩

 

有时间的时候,就要锻炼他,自己独立完成,这个时候,家长一步一步的放 现在旁边就做着,不言声。等他都做好了后,告诉他你有几道题错了(但是不要指出是那几道题) 让他自己检查 如果检查出来了,或者本来就做得很好,家长再此适时给以鼓励(可以采用老师用的奖励方式,积分 )比如全对 给10分 检查出来后全对 给6分 等等没检查出来 扣分等等 然后几分换大礼 我觉得对小孩子可能会有帮助。(同事的孩子 就是这样,有的时候说,你吃一口青菜,给你加5分。孩子特高兴,然后说,加十分行不行?当然可以了,这个分 其实对于我们来说 还是不用吝啬的:)

 

孩子小,他懂得道理 即使他会说 但是说和 做 还是两回事 他还没有到,可以理解道理并且约束行为的时候,或者说,他还没有到 懂得这个道理真正意义的时候。

 
2008年01月02日 21:56, 卉梓 作第 5 次编辑
呵呵,谢谢 卉梓 老师,欢迎你加入为丫友专家在线,互助小组,看育儿版首页,有专门位置做专家在线答疑,我把这个地址也添加到那里,欢迎及时跟帖回复大家提出的问题,谢谢你
 
2007年10月26日 10:53, 艾林 作第 1 次编辑
谢谢管理员
我还要慢慢学习使用咱们论坛
 
谢谢热心的楼主卉梓老师。今后少不了来麻烦您。
呵呵,没关系,请及时关注该贴,丫友会跟帖提出相关问题,
 
  • 引用已选择文字
  • 直接引用,看右边表情符号下,可以引用跟帖问题,针对性的作出答复
  •  
    希望以你的专业知识,给予丫友们切实的帮助,谢谢你,有什么要求和问题,及时联系
    先请教老师一个问题:我的孩子三年级,现在学奥数早不早?听说上海把所有小学奥数全停掉了,认为孩子不适合那么早学,不知道卉梓老师怎么看这个问题?
    gaojun8466 在 2007年10月26日 11:25 写到:
    先请教老师一个问题:我的孩子三年级,现在学奥数早不早?听说上海把所有小学奥数全停掉了,认为孩子不适合那么早学,不知道卉梓老师怎么看这个问题?

     

    回复:现在不能说早了,我现在带的一个班 都是从1年级开始学的  今年跟到二年级了

    有一些孩子,是二年级才开始学的,同在一起听课,明显感觉到,以前跟着学的孩子,思维快

    反应也快 

    其实低年级的孩子,学习奥数,华数 主要是学习这种思维方法,而不是真正能学到多少东西,因为奥数的内容本身就是超出课本很多,有的时候,孩子遇到问题,尤其是没有学习过方程之前,那么解题思路哪里来呢?有的家长都解决不好。就是因为孩子的思维和大人不一样,

     

    学奥数 华数 的目的是什么,不是专门为了孩子以后能比赛 毕竟凭数学出成绩 还是很难的

    学习的目的,是为了锻炼孩子的思维

     

     

    我在北京海淀区,以前也停止了所有的课外班 但是后来又都开始了

    如果不方便学习,可以先找个网校 学习学习

     

    2007年10月26日 11:55, 卉梓 作第 1 次编辑
    又又老师您好!
      我儿子读二年级,我总觉得他对数学的理解能力有问题,一道题要讲几遍,都好象还是不太懂.我一生气就大发脾气,就这样形成恶性循环.后来儿子从心里就有点怕我,有一天眼看我就要发火了,他怕挨打,就对我说:妈妈,请你冷静一点......看着儿子的眼神,我一下醒悟了过来,是呀!为什么对儿子这样子呢?他会因为不懂因为害怕,也许就会对数学产生厌恶.
      虽然说不再象以前那样发火了,但是我很担心他的数学理解能力,不知道怎么样才能煅炼提高?
      回过头来再想想,我从小数学成绩就不是很好,所以在给他讲解的时候,可能是方法不当,让他不能理解?也许是我太心急了吧.
      希望又又老师给我好好的指点一下.谢谢!
    感谢有您这样热心的老师, 我女儿现在一年级, 目前学10以内加减法,感觉还可以,口算速度一般,时常出几个错误。我比较担心20 以内 加减法,因为上学前10以内多少熟悉一点,20 以内的,怕她理解不了,不知该怎样进行练习, 另外我想知道,一学期,20 以内加减法口算是怎样的熟练程度? 比如50题中等水平或者达标水平应为多长时间。
    另外对于数学,我们家长,除了按照课本要求 学习外,老师可否推荐一、二本对于孩子学习数学、和开拓思维有好处的数学类辅导书。
    谢谢。
    真是个热心人.先谢谢老师,以后有问题一定请教.
    感谢老师,以后会麻烦老师的.送
    先谢热心的老师了!!我女儿三年级数学一塌糊涂、不仅粗心,而且一些基础知识也掌握得不好,不知有什么方法可以把她的数学提高??
    感谢热心的老师,我也有一个问题:我孩子现在五岁半,我很少刻意去教他学什么,因为他吃饭不好,他爸爸想了个办法就是每天给他记每次吃饭用时及累计用时,现在这些累计的时间都是他自己去算,一般都是几百加几十的数字.减法他好象还不会,加法基本上不会出错.我以后该如何教孩子,让孩子过早地接触这些东西好不好,对以后的学习有利还是有弊?这一直是我困惑的问题.您作为一个小学老师,肯定也接触过不少这样的孩子,麻烦您给解答一下.
    请教老师一道题:
    甲有桌子若干张,乙有椅子若干把。如果乙用全部椅子换回相同数量的桌子,那么需要补给甲320元;如果乙不补钱,就会少换回5张桌子。已知3张桌子比5把椅子的价钱少48元。求乙原有椅子多少把?
    谢谢!
    数学老师好:想来请教一个问题,我家敏敏二岁四个月了,现在上紧幼儿园.但数数才能从1数到5就数不下去,怎样才能让宝宝更简易学数数啊?
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